Açılış konuşmasında İl Millî Eğitim Müdürü Gülşen Özer, dijital çağda büyüyen gençlerin yalnızca bilgiyle değil, güçlü bir değerler zeminiyle desteklenmesi gerektiğini vurguladı. Gençlerin sosyal medya ve dijital platformlarda karşılaştıkları riskleri tanıması, mahremiyet bilinci kazanması ve eleştirel düşünme becerisini geliştirmesinin çalıştayın temel hedeflerinden biri olduğunu ifade etti. Zekeriya Arslantürk ise gençlerin kişisel, sosyal ve kültürel gelişimlerini destekleyen tüm ortak çalışmalara önem verdiklerini belirtti.
Düzce Üniversitesi akademisyenlerinin moderatörlüğünde yürütülen oturumlarda öğrenciler aktif bir rol üstlendi. Çalışma gruplarında gençlerin güncel ihtiyaçlarına ve karşılaştıkları zorluklara ilişkin çözüm önerileri üretildi; öğrenciler kendi deneyimlerinden yola çıkarak çeşitli konu başlıklarını değerlendirdi.
Program kapsamında ele alınan başlıca temalar şunlardı:
Sosyal medya okuryazarlığı: Dijital içerikleri anlama, doğrulama ve güvenilir kaynakları ayırt etme becerileri üzerine değerlendirmeler yapıldı.
Mahremiyet mi özgürlük mü?
Dijital dünyada kişisel veri güvenliği, bireysel özgürlük ve sınırlar üzerine tartışmalar gerçekleştirildi.
Çöplerin ekolojik dengeye etkisi: Tüketim alışkanlıklarının çevreye yansımaları, geri dönüşüm bilinci ve sürdürülebilir yaşam pratikleri üzerine görüşler paylaşıldı.
Eleştirel düşünme ve okuma: Bilginin doğrulanması, manipülasyona karşı farkındalık ve gençlerin düşünme süreçlerini güçlendiren yöntemler ele alındı.
Değerler: Toplumsal değerlerin gençler üzerindeki etkisi, dijital kültürün değişen yapısı ve ahlaki tutarlılık üzerine değerlendirmeler yapıldı.
Etkili iletişim: Empati, akran ilişkileri, çatışma yönetimi ve sağlıklı iletişim yolları üzerine öneriler geliştirildi.
Yapay zekâ: Araç mı, amaç mı?
Yapay zekânın eğitim, günlük yaşam ve karar süreçlerindeki rolü tartışıldı; bilinçli ve sorumlu kullanımın önemi vurgulandı.
Eğitim ve hayat boyu öğrenme: 21. yüzyıl becerileri, kariyer farkındalığı ve sürekli gelişimin gerekliliği üzerine fikir alışverişi yapıldı.
Çalışmanın sonunda tüm gruplar, ele aldıkları başlıklarla ilgili çözüm önerilerini paylaştı. Lise öğrencilerinin bakış açısıyla şekillenen değerlendirme çıktıları bir araya getirilerek raporlanmak üzere derlendi.
Gençlerin duygu, düşünce ve deneyimlerini özgürce ifade edebildiği çalıştay, İl Millî Eğitim Müdürlüğü, Düzce Gençlik Merkezi ve Düzce Üniversitesi iş birliğiyle zenginleşen, verimli bir paylaşım ortamı olarak tamamlandı.
