Düzce Fen Teknoloji Hafız İmam Hatip Lisesi’nde ÇEDES Projesi kapsamında 5 ilden gelen 44 ÇEDES proje koordinatörlerine yönelik geniş katılımlı bir koordinasyon toplantısı gerçekleştirildi. Program, Kur'an-ı Kerim tilaveti ile başladı.
Toplantıda Millî Eğitim Bakanlığı ÇEDES Projesi Genel Koordinatörü Abdülaziz Güven proje sürecine ilişkin kapsamlı bir sunum yaptı. Ardından ÇEDES Projesi Koordinatörü Nurullah Hatipoğlu tarafından kılavuz tanıtımı gerçekleştirildi. Sunumlarda projenin amaçları, işleyişi, sahadaki uygulama adımları ve kurumlar arası iş birliği süreçleri detaylı biçimde ele alındı.
Programa ayrıca İl Müftü Yardımcısı Selma Velioğlu Çelik, İl Müftülüğü din hizmetleri uzmanları ile Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü gençlik liderleri de katılarak proje kapsamındaki katkılarına ilişkin değerlendirmelerde bulundu.
İl Millî Eğitim Müdürü Gülşen Özer, konuşmasında "Hayırda yarışarak geleceğe iyi nesiller bırakalım." diyerek projenin değer odaklı yönüne dikkat çekti. Ayrıca ÇEDES'in önemine değinerek, "Bu proje; kültürel ve manevi değerlerimizin yeniden canlanmasına, köklerimizden aldığımız güçle çocuklarımızın daha güçlü yarınlara hazırlanmasına vesile olan kıymetli bir çalışmadır." ifadelerini kullandı.
Programın ardından İl Müdürü Özer, okul yemekhanesini ziyaret ederek öğrencilerle bir araya geldi ve onlara "afiyet olsun" dileklerinde bulundu.
ÇEDES nedir?
Milli Eğitim Bakanlığı, Gençlik Spor Bakanlığı ve Diyanet İşleri Başkanlığı arasında 2 Mart 2023 tarihinde imzalanan iş birliği protokolü olan ÇEDES Projesi'nin amacı şöyle:
“Öğrencilerimizin "millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerimizi benimseyen, koruyan ve geliştiren fertler olmalarına" ayrıca çağın ve geleceğin becerileriyle donanmış; bu donanımı insanlık hayrına sarf edebilen, bilime sevdalı, kültüre meraklı ve duyarlı; millî, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerimizi kendi yaşantılarında inşa etmiş; akl-ı selim, kalb-i selim ve zevk-i selim sahibi, bedensel ve sosyal bakımdan dengeli bireyler olarak yetiştirilmesine katkı sağlamaktır.”
